Os tipos de TDAH, você conhece?
O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é geralmente classificado em três tipos principais, de acordo com os critérios do DSM-5 (Manual Diagnóstico e EstatÃstico de Transtornos Mentais):
Predominantemente Desatento: Este tipo é caracterizado por dificuldades significativas em manter a atenção, seguir instruções e completar tarefas. IndivÃduos com esse perfil podem parecer desatentos, desorganizados e frequentemente perdem coisas.
Predominantemente Hiperativo-Impulsivo: Neste tipo, os sintomas de hiperatividade e impulsividade são mais proeminentes. Isso pode incluir comportamentos como inquietação, dificuldade em permanecer sentado, interrupções frequentes e agir sem pensar nas consequências.
Combinado: Este tipo envolve uma combinação de sintomas desatentos e hiperativos-impulsivos. IndivÃduos com TDAH combinado apresentam uma mistura dos comportamentos associados aos dois tipos anteriores.
Cada tipo pode apresentar desafios únicos, e o tratamento pode variar de acordo com a apresentação dos sintomas. É importante buscar avaliação e orientação de um profissional de saúde mental para um diagnóstico adequado e para discutir opções de intervenções.
Por que é importante identificar o tipo?
Saber o tipo de TDAH ajuda a:
Escolher as estratégias terapêuticas mais adequadas
Ajustar o ambiente de aprendizagem
Reduzir julgamentos e punições injustas
Promover o desenvolvimento emocional e acadêmico da criança
“Quando compreendemos o tipo de TDAH, deixamos de enxergar a criança como um problema e passamos a vê-la como alguém que precisa de um caminho diferente para aprender e crescer.”
Cada criança é única. E mesmo dentro do diagnóstico de TDAH, os sinais podem ser muito diferentes. A escuta qualificada e o olhar sensÃvel do psicopedagogo são fundamentais para traduzir esses comportamentos em estratégias práticas e acolhedoras.
Se você suspeita que seu filho apresenta sinais de TDAH, busque um acompanhamento especializado. Um diagnóstico bem feito e uma intervenção adequada podem transformar não apenas o desempenho escolar, mas a vida emocional da criança.
